如何走出十二年國教焦慮

天下雜誌 – 2011年11月18日 下午12:47

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雖然十二年國教改革的號角已吹響,但「選手」們還不知道起跑的方向。

文|王韻齡 根據教育部的規劃,今年九月底以前,全國國中一定要完成十二年國教的宣導。也就是說到目前為止,所有國中老師和家長應該都已聽過一場以上的說明會。但是校園內的焦慮氣氛似乎沒有解除,主要是因為方向已定,但是細節不知。大家知道可能要往那個方向走,但不清楚要如何達到。 政策現況:方向已定,細節不清 大家都知道一○三年免試入學名額必須超過七五%,但是家長最在乎的是,「我家小孩想要考的那一所」是收多少比率的免試學生?這個答案依目前進度最快要等到明年八月才會清楚。因此,學校和家長當下能做的就是維持現狀。高度競爭的北北基,家長與學校普遍更為焦慮。各種口耳相傳的說法、揣測、「自救式」的因應策略傾囊而出。 台北市教育局明確表示,北北基地區試辦先行十二年國教之後,國中各科老師的評量與計分方式必須調整。因此許多學校都在開學第一次親師座談會時,宣稱要把學生的課堂表現及口頭報告能力,列入平時成績計算,比重可高達二五%。 教育當局的原意是鼓勵學生多元化發展,及增加課堂上師生互動與活化教學。但看在焦慮的家長眼裡,又成了另一種解讀:是不是該送孩子去上口說表達訓練班了?凡此種種,在競爭激烈的台北市區,七年級新生還是過著評量參考書照買、大考小考照考、早出晚歸的生活。 台北以外高中職:資源分配不均、素質差異太大 走出資源豐富卻競爭激烈的台北市,高中學校資源分配不均、素質差異太大則是家長主要的憂慮。雖然政策多次公開宣告「不採計在校成績」,但已經被政策轉向嚇過好幾次的家長和學校們,仍然不放心的執著於那張「在校成績單」。 供需比較平衡的大高雄地區,可能是少數的例外。由於「樂學計畫」已實施多年,考生與家長逐步接受在校成績優異者,可分發至雄中、雄女,其他人則依序分發至社區高中國教模式,因此各校對於十二年國教是樂觀其成。多數國中已從今年起取消過去行之有年的第八節課後輔導,學生終於可以在下午四點多開心放學。 雖然十二年國教改革的號角已吹響,但「選手」們還不知道起跑的方向。目前顯而易見的是,競爭激烈的都會地區,大型、明星學校的壓力未減,家長、學校老師,還是習慣用過去的「有限選項」:考什麼、考幾分、如何進哪所學校……來思考未來的「應變策略」,在慌亂中抱著自己的「救生圈」求存。 資源不足的地方縣市,則需要更多資源的「實際投入」,徹底改善、優化高中職素質,才能真正化解家長的擔憂,讓改變有開始的可能。

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