信國小56年成立 滇緬社區唯一小學

【曾宏智 高雄美濃】

這群滇緬義胞,在高屏交界處落腳後的6年,也就是民國56年,社區內唯一一座小學信國國小,肩負起傳承歷史以及教育後代的重任,儘管信國國小,曾經由4個國家、13個族群的學生組成,文化背景堪稱豐富而多元,但因為人口外移、學生數量銳減,在民國93年時被改制成為屏東縣土庫國小分校,如今「信國分校」的全校師生,不到70人,而新學年度的在籍學生,更只剩下2位,和許多偏鄉小校一樣「信國分校」也正面臨著要如何走下去的困境。

上課了 小朋友仔細唸著課文,內容如果看不懂,老師還會進行一對一的教學,這是信國國小的一年忠班,可是大教室裡卻只坐了4個人,從民國93年開始,因為學區人數減少,學校被併入屏東土庫國小,成為「信國分校」,每年獲編的教育行政經費,也只有一般學校的一半,

土庫國小信國分校校長 林淑芳:「一般的學校修繕一年3萬元,我們才1萬元,像是辦公費,一般學校一個月1萬7千元,我們才8500元,家長認為說把小孩帶出去,帶到附近比這更新更好的學校,當然帶去那邊又更有競爭力,我們人少競爭力就小,所以這就是惡性循環,學校讓家長感覺愈沒安全感,愈不信任的話,他們的小孩一直帶走,愈帶走這邊的學生就愈少。」

課上到一半好消息傳來,全校唯一一台教學電視的維修經費終於有了著落,校方語重心長地表示,這些年教育行政資源的不足,讓有能力的家長紛紛把小孩,帶到教學資源豐沛的學校受教,至於留下來的孩子,也只能期望他們多念一點書,替自己的未來找一些機會。

土庫國小信國分校老師 鄭椀淑:

和外界比較起來,他們真的缺乏很多,而這個民族經濟也不是很好,甚至有些小孩讀到國中,因為家境需要,他們可能是半工半讀,或者是乾脆就休學了,我很希望,將來如果他們有那個機會,可以到外地去看一看,能夠讀更多更多的書。

多讀一點書是小校老師對學生最大的期盼,但更現實的問題是,滇緬社區人口外移嚴重,下一個學年在籍的學生人數,只有2位,在預期學生名額減少情況下,降低的不只是教育單位投資意願,就連校內老師也將面臨,因為超額而被釋出的可能,曾經「信國國小」培育了無數的滇緬義胞後代,協助脫離文盲融入在地生活,甚至創造出,獨樹一格的文化氛圍,而令人感慨的是,44年後,它所面臨的,將是如何走下去的難題。

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